囊萤映雪勤学苦，劝学不渝志高扬；出师一表诉丹心，肩膺重任复兴襄；论语懿德行百善，不朽青史载五千；文化荟萃竞美妍，华夏壮丽满园春！
正是,我等欲效古人囊萤映雪,发愤苦读。
“凿壁偷光”、“映雪囊萤”这些流传的佳话,最先我就是从私塾先生那里知道的。
在王二路看来,读书的苦与乐是相对的,古代人讲究“囊萤照读”、“凿壁偷光”甚至“头悬梁,锥刺股”,这都属于典型的苦中求乐。
走到东厅门前,张传平拉过赵维,指着门上的楹联“学贵有恒,岂必悬梁及刺股;业精于勤,无须映雪与囊萤”,请他讲讲其中含意。
饥乃加餐,倦然后卧,学然后知不足,然后补憾,方有韦编三绝、孙敬悬梁、牛角挂书、凿壁借光、映雪囊萤、以荻画地、圆木警枕、程门立雪等等的故事。
古人囊萤映雪的学习精神,值得我们学习。
古人能囊萤映雪,我们为什么就不能勤攻苦读呢?
“古有囊萤映雪,今有映月读书,我觉得。
那时的我,绝想不到“囊萤积雪”这个成语,也不至于好学到借着雪光读书。
小雪到了，我能想到最浪漫的是踏雪寻梅淡香盈袖，最温暖的是雪中送炭围炉夜话，最刻苦的是囊萤映雪凿壁偷光。让我用最浪漫的形式，最温暖的祝福，送给最刻苦奋斗的你。祝：小雪快乐。
人是情非,探臂深向,锁萦纯心幻化,单看一湖泊,那苇叶低唱,这香囊萤光。
积雪囊萤的故事在我国流传上千年,目的是激励青少年珍惜时光,刻苦学习。
囊萤映雪艰苦历，韦编三绝学富五；勤敏敬业忠本职，熟读百卷知书礼；奋发图强立大志，孜孜不倦创佳绩；修身律己扬正气，文明千古芳百世。
有评论指出,比之“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤照读”的车胤,地铁中的阅读者应该是进入现代社会的中华民族的新形象。
我始终相信文章的品味得自文化之熏陶。孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，乃至朱买臣负薪读书，求的还只是读书入门的基本功，未必就此注定可成大器。董桥
桃花片瓣飞,青竹杨木前,一位俊秀少年,为了改变自身的命运,囊萤映雪阅尽万千古籍,孜孜不倦参破大道三千……
枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。
囊萤映雪、头悬梁锥刺骨的故事家喻户晓;李白铁杵磨成针、司马光警枕励志、范仲淹断齑画粥、宋濂冒雪访师的事迹千古传诵。
时间如汩汩的流水轻轻划过,在纸醉金迷、声色犬马中划过,也在悬梁刺股、囊萤映雪中划过,转眼间,又是几个冬去春来,夏末秋初,林峰和陈萱已经十岁了。
穷并不能消磨我们求学的意志,即使囊萤映雪,我们也要坚持下去。
古时候,有刺股悬梁、穿壁引光、积雪囊萤、燃糠自照等勤奋好学的故事,主要是要教育青少年树立好学上进的志向。
韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
什么叫披星戴月,什么叫囊萤映雪,我总算明白了。
古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。
公子好雅兴啊,在这等景色下读书,不逊于古人凿壁偷光,囊萤积雪。
当我停下休憩时，别人可能正在奋然前行；当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤夜读；当我洋洋得意时，别人也许正在自我砥砺；当我怨天尤人时，别人也许正在反思既往。
从古至今,“人之学如渴饮河海,大饮则大盈,小饮则小盈”的道理,以及头悬梁锥刺骨、凿壁偷光、囊萤积雪的精神,影响着一代代中国人。
老师也常说凿壁偷光,悬梁刺股,囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书,还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。
所谓割股疗亲、凿壁囊萤之类,即便史书有所记载,所据大抵也是传闻,较真起来,多半查无实据。